la vozFuente: La Voz del Interior, Lunes 12 de noviembre de 2018 - Ver artículo original

“Enseñar menos y aprender más”. Esa es la filosofía del nuevo método para enseñar matemáticas que comenzará a implementarse en el país a partir del año próximo, por decisión de los ministros de todas las jurisdicciones, reunidos en el Consejo Federal.

La idea se inspira en las estrategias de enseñanza de Singapur, líder en el rendimiento matemático de sus alumnos en todas las evaluaciones internacionales.

El cambio en la Argentina se aceleró luego de observar en las pruebas Aprender 2017 que los resultados académicos en matemáticas son muy pobres y no mejoran año tras año. Además, el 40 por ciento de los docentes aseguran que no les alcanza el ciclo lectivo para dar la totalidad del programa de esta materia.

20181101232948 35032346 0 bodyFuente: Vía Córdoba - Ver artículo original

El sistema consta de paneles solares que permite a los establecimientos educativos contar con energía eléctrica las 24 horas.

Unas 120 escuelas rurales de Córdoba ya funcionan con energía renovable, utilizando paneles solares, según informó este jueves el gobierno provincial.

El objetivo es “promover el uso racional y eficiente de energía mediante fuentes no convencionales”, destacó Mario Riso, de la Dirección General de Energías Renovables y Comunicación del Ministerio de Agua, Ambiente y Servicios Públicos en declaraciones al sitio web de Casa de Gobierno local.

educacion 38Fuente: La Voz del Interior, Lunes 12 de noviembre de 2018 - Ver artículo original

En agosto del próximo año, seis escuelas cordobesas participarán de un plan piloto de enseñanza de matemáticas basado en las nuevas tecnologías y en el estudio de los estados emocionales de los alumnos a la hora de aprender. Se trata de un sistema de tutorías inteligentes que creó la cordobesa Ivón Arroyo, en Estados Unidos, junto con su equipo en Worcester Polytechnic Institute (WPI), en Massachusetts.

clases 16 0 0Fuente: La Voz del Interior, 23 de octubre de 2018 - Ver artículo original

Las clases arrancarían el 6 de marzo y terminan el 13 de diciembre, según lo estipulado por la Nación. En Córdoba aún no se oficializó la fecha.


Los ministros de Educación de todo el país, junto al titular de la cartera a nivel nacional, Alejandro Finocchiaro, acordaron este martes, reunidos en San Fernando del Valle de Catamarca, que el ciclo lectivo 2019 comenzará el 6 de marzo.

presentacion garcia negroni1 0Fuente: UDESA - Ver artículo original

Muchos alumnos arrastran dificultades en la escritura que no fueron resueltas en el nivel secundario. La importancia de la comunicación precisa para la discusión académica.

Los seres humanos nos constituimos como tales en y por el lenguaje. Mediante la palabra nos situamos frente al otro, construimos una representación del mundo que nos rodea y nos “instituimos” como sujetos de discurso.

flascooFuente: FLASCO - Ver artículo original

Desde FLASCO Argentina, se presentan diferentes maestrías en las diversas áreas de la Educación

Educación
Representante ante el Consejo Académico: Dora Niedzwiecki (rotativo)
El Área Educación inició su trabajo en el campo de la formación y de la investigación en el año 1982, un año antes de la apertura democrática. En su trayectoria, ha desarrollado una producción extensa que incorpora los constantes cambios de las Ciencias Sociales y su influencia sobre los sistemas educativos regionales.