DATA ART 1937180Fuente: La Voz del Interior, Lunes 14 de mayo de 2018 - Ver artículo original

Es la segunda que mutó de esa forma en la ciudad y está en la plaza de Villa Marta. Fue inaugurada con un festival que atrajo a un centenar de vecinos.

Ayer, pasado el mediodía, una heladera comenzó una nueva etapa en su existencia, al convertirse en biblioteca popular. Es la segunda en su tipo en la zona noroeste de la ciudad de Córdoba y fue instalada en la Plaza de la Paz, de barrio Villa Marta, en un evento que reunió a un centenar de vecinos y artistas de la ciudad.

Cuatro horas de sol, música, comidas y mates bastaron para renovar el entusiasmo de los organizadores y contagiar a los vecinos en una propuesta cultural que ya tuvo una experiencia muy positiva a pocas cuadras.

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la nacionFuente: La Nación, Lunes 07 de mayo de 2018 - Ver artículo original

La crisis desatada recientemente por las conocidas maniobras de Facebook a una escala con consecuencias casi planetarias, nos tiene que llamar la atención acerca de cómo un arsenal informático, de vasto poder e impacto, pudo llegar al extremo de sustituir y/o influir en las decisiones individuales y encaminarlas hacia las conveniencias y avidez del poder político.

Si llevamos la estrategia empleada por Facebook a sus alcances más profundos, podríamos imaginar millones de mentes cautivas que no lograron pensar ni actuar por sí mismas para decidir el destino político de su propia comunidad. En tal caso, tendríamos que aceptar la nueva versión del esclavo moderno, de un esclavo que, si bien es instruido, termina hipotecando su vida sin advertir los barrotes invisibles de una cárcel mental que le impone limitaciones al pensamiento y condiciona su vida.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

DATA ART 1892300Fuente: La Voz del Interior, Viernes 04 de mayo de 2018 - Ver artículo original

El teólogo español sostiene que es necesario pasar de la “catequesis amateur” a la clase de religión profesionalizada.

Carlos Esteban Garcés sospecha que la Argentina está igual que España hace 40 años, con relación al debate sobre cómo enseñar religión en las escuelas, cuando desde el otro lado del Atlántico se ofrecía una catequesis “amateur” (una iniciación religiosa) lejos de las clases de religión profesionalizada (o una formación con rigor académico).

Lo curioso, desde esta orilla del océano, es que en más de 20 países de Europa los alumnos cursan religión en escuelas públicas. La religión es una asignatura más y no pretende cultivar la fe de los estudiantes sino brindarles conocimientos generales sobre las religiones. Para ello cuentan con docentes profesionales, con título universitario, muy lejos del catequista que lo hace por vocación.

Esteban Garcés, quien semanas atrás visitó Córdoba, brindó una charla en el colegio Santo Tomás y conversó con La Voz. Tiene un currículum abultado.

2673752w1033Fuente: La Nación, 26 de abril de 2018 - Ver artículo original

El cambio del aula analógica a la digital cuesta casi lo mismo que una mochila sin rueditas ni diseños de héroes o princesas: $650 por chico. Esa es la cifra por alumno de gestión pública que invertirá el Gobierno para desarrollar la alfabetización digital. El plan, con un costo total de $8000 millones, incluirá la enseñanza de programación y robótica en los cuatro niveles -inicial, primario, secundario y formación docente-, y conexión a Internet en los 43.411 establecimientos estatales argentinos a los que asisten 7.894.533 estudiantes y 782.380 docentes.

"Es sumamente importante que los estudiantes sepan cómo se construye el mundo digital", explicó ayer a LA NACION la directora nacional de Innovación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, Florencia Ripani. La funcionaria presentó junto con el gerente general de Educ.ar, Guillermo Fretes, las características del plan Aprender Conectados, de "alfabetización digital, innovación pedagógica y tecnológica para adquirir las habilidades del mundo digital" que se promete tener desplegado en todo el país antes de mediados del próximo año.