aprender conectados

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¿Qué es Aprender Conectados?
Aprender Conectados es una política integral de innovación educativa, que busca garantizar la alfabetización digital para el aprendizaje de competencias y saberes necesarios para la integración en la cultura digital y la sociedad del futuro.

Aprender Conectados implementa educación digital, programación y robótica para todos los niveles obligatorios -inicial, primario y secundario- y para los Institutos de Formación Docente, alcanzando a casi 8 millones de personas.

odsFuente: Educ.ar - Ver artículo original

Presentamos una serie de recursos audiovisuales y secuencias didácticas para llevar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) al espacio escolar. A través de estos materiales, los estudiantes podrán reflexionar sobre temáticas económicas, ambientales y sociales, pensando en su futuro y en su propio entorno.

1 - Fin de la Pobreza

2 - Hambre cero 2 - Hambre cero 

3 - Salud y Bienestar 

2719043w1033Fuente: La Nación, Lunes 02 de Julio de 2018 - Ver artículo original

Está profundamente compenetrado con la importancia de formar especialistas en derecho que puedan hacer frente a los desafíos ambientales en cualquier lugar del mundo. Decano de la Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne de Francia, François-Guy Trébulle tiene fuertes vínculos con la Universidad del Salvador (Usal) en nuestro país. Desde 2005, por un acuerdo entre esa casa de estudios y un consorcio de universidades francesas, estudiantes de la Usal obtienen la doble titulación francesa y argentina en abogacía, con validez en toda la Unión Europea.

En diálogo con LA NACION, Trébulle se entusiasma con la formación de estos especialistas.

la nacionFuente: La Nación, 16 de junio de 2018 - Ver artículo original

Los cien años de la Reforma Universitaria pueden se pensados como tradición, cono rebelión, como desafío. La Reforma Universitaria habló durante mucho tiempo. Lo hizo con diferentes tonos y registros. A veces su lenguaje fue el grito; otras veces el susurro; hubo también una temporada de silencio. Un siglo después, ¿tiene algo más que decirnos?

Toda historia es siempre historia contemporánea, decía Benedetto Croce. Indagamos lo que sucedió en 1918 porque nos interesa saber lo que corresponde hacer en 2018. En 1918 los grupos clericales oían hablar de los jóvenes revoltosos que manifestaban por las calles de Córdoba y se persignaban. Cien años después he conocido a reformistas que cuando les mencionan las jornadas del 18 se ponen melancólicos y lloran.

DATA ART 2159125Fuente: La Voz del Interior, Lunes 02 de Julio de 2018 - Ver artículo original

Su rol es clave en la conexión del mundo interior de una persona con el exterior. El ejemplo que brinden padres o cuidadores es determinante para aprender a tramitarlas.


Mucho se habla de “las emociones” y poco se explica qué son, cómo funcionan y cómo ayudar, como padres y docentes, en el aprendizaje de su reconocimiento y de la forma saludable de expresarlas.

Las emociones son un movimiento psíquico interno que se puede identificar por medio de los sentimientos. Cumplen una función muy importante, que es la de conectar a la persona desde su interior, que es abstracto, a su exterior, que es concreto. Algunas son agradables, como el placer, la alegría, el bienestar; otras no, como el miedo, la ira o la tristeza.

DATA ART 2122342Fuente: La Voz del Interior, Domingo 24 de junio de 2018 - Ver artículo original

Una huella perdurable o un tatuaje a los pupitres. Así podrían definirse las marcas que, a modo de grafitis, dejan los alumnos en las aulas. ¿Qué transmiten? ¿Cómo y para qué?

El trabajo final de Silvia Martínez, psicóloga y docente de arte, titulado “Grafitis en las escuelas secundarias: textos inesperados en las aulas”, para la Maestría en Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, indaga y analiza las imágenes y los textos que imprimen los estudiantes en el mobiliario de las escuelas.

Para la investigación, Martínez realizó 220 registros fotográficos de grafitis en escuelas estatales de la ciudad de Córdoba, encuestó a estudiantes de nivel secundario y entrevistó a otros actores de la comunidad educativa.