Educacion 1569275234Fuente: La Voz del Interior, 23 de septiembre de 2019 - Ver artículo original

Unos 11.000 estudiantes de tercer y sexto grado del nivel primario de 231 escuelas argentinas participarán mañana de las pruebas ERCE (Estudio Regional Comparartivo y Explicativo ) que se efectuarán además en otros 18 países de Latinoamérica y el Caribe organizado por la oficina regional de la Unesco, informó el Ministerio de Educación de la Nación.

GB 1569193570El experto afirma que la autoridad pedagógica no es una imposición, sino una construcción que se basa en la confianza. No es algo que se perdió, señala, sino algo que hay que buscar.

"Prefiero pensar la autoridad no como algo que se perdió, sino como algo que hay que salir a buscar a pesar de lo incierto del resultado”, dice el especialista en educación Gabriel Brener, cuando se le pregunta cómo se define la autoridad pedagógica hoy.

El pedagogo e investigador, que dictó un seminario sobre este tema en Córdoba, invitado por el nivel superior del Instituto Sarmiento, asegura, en este punto y en diálogo con La Voz, que la autoridad se construye y se basa en la confianza.

nbravo finocchiaro1 1569347019Fuente: La Voz del Interior, 25 de septiembre de 2019 - Ver artículo original

En su paso por Córdoba, el ministro de Educación de la Nación aseguró que el desafío es sacar la materia de la abstracción. Cuáles son los lineamientos de la nueva secundaria.

En los últimos 20 años, la matrícula escolar aumentó un 23 por ciento en el país. Pero, durante ese período, también creció el abandono. El dato, que se desprende de un informe del Observatorio Argentino por la Educación, pone en jaque a la escuela tradicional. Uno de los mayores desafíos es mantener la atención en el aula.

3097236h768Fuente: La Nación, 12 de septiembre de 2019 - Ver artículo original

La crisis de los sistemas escolares modernos es innegable; no aseguran aprendizajes de calidad ni igualdad de oportunidades en un contexto en el que se multiplican las demandas sobre la escuela. ¿Cuál es la solución? Existen argumentos que, montados en el mito de la decadencia educativa, proponen la restauración de la vieja escuela, aquella que prometía orden y ascenso social. Otros argumentos imaginan futuros desescolarizados asociados a "soluciones tecnológicas" tan novedosas como improbables. Los "futuristas" ven la realidad educativa como crisis terminal y, en una fuga hacia delante, proponen que, de manera más barata y desde dispositivos tecnológicos de conexión individual, millones de niños y jóvenes accedan a contenidos en línea, desarrollen, vaya a saber cómo, las remanidas "habilidades blandas" y desemboquen en la competencia estelar del "emprendedorismo innovador".

3104243h768Fuente: La Nación, 23 de septiembre de 2019 - Ver artículo original

Los candidatos a ocupar los poderes del Estado deben discutir los temas claves en la formación de nuestros niños y jóvenes

La mayoría de los países cuentan con academias nacionales que reúnen a personas con una trayectoria destacada en las disciplinas a las que dichas instituciones están dedicadas. Su finalidad es promover el estudio, la investigación y el ejercicio de esas actividades, aportando a su progreso, alentando las vocaciones y difundiendo sus trabajos. Uno de sus objetivos más importantes es el de hacer conocer su opinión, a pedido de los gobiernos o de manera espontánea, acerca de los asuntos de su competencia que afectan a las sociedades en cuyo seno actúan.

2 1568167803Fuente: La Voz del Interior, Miércoles 11 de septiembre de 2019 - Ver artículo original

Cobran uno de los peores salarios del mercado laboral, más de la mitad trabaja en más de dos escuelas, seis de cada 10 tiene más de un cargo o uno de 23 horas semanales, el 78 por ciento son mujeres, el 87,7 por ciento manifestó haber sufrido estrés en los últimos 12 meses, el 99 por ciento le dedica horas de trabajo por fuera de la escuela y el 65 por ciento de los docentes son único sostén del hogar.