la vozFuente: La Voz del Interior, Domingo 16 de junio de 2019 - Ver artículo original

Los permanentes cambios del mundo del trabajo y económicos requieren una convivencia multisectorial y multidisciplinaria, y ahí el rol de la universidad es esencial.

Si consideramos al trabajo como el componente ordenador de la sociedad, es necesario reflexionar acerca de los avances tecnológicos y digitales, y, con ellos, sobre la transformación social y económica que se produce.

DATA ART 3717248 1560822340 1560823174Fuente: La Voz del Interior, Martes 18 de junio de 2019 - Ver artículo original

No podemos ni debemos silenciar a los alumnos. Todo lo contrario. Se trata de poner la palabra en el centro de la escena áulica, corriendo por momentos la imagen que los tiene cautivados.

Hace ya mucho tiempo que cayó la ilusión de una escuela con grupos homogéneos de alumnos que, por tener la misma edad, aprenden de la misma manera.

Nunca sucedió, pero la ilusión permanecía.

gob4Fuente: Gob. de Córdoba, 6 de junio de 2019 - Ver articulo original

Profesionales de SeNAF expusieron en la Facultad de Psicología sobre el Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Las prácticas pre profesionales se llevan adelante junto a universidades de toda la provincia.

Equipos técnicos de la Secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia expusieron este jueves en la Facultad de Psicología en el 1° Encuentro de Formación Profesional, destinado a practicantes, estudiantes y futuros profesionales.

2939082w1033Fuente: La Nación, 27 de mayo de 2019 - Ver artículo original

"A un chico con dislexia hay que buscarle caminos alternativos para que aprenda, porque lo puede lograr, pero de otra forma", asegura María Angélica Chavez, quien además de ser docente es madre de un varón con esa condición.

Ésa fue la razón que la llevó a crear un innovador método de enseñanza "verdaderamente inclusivo" para trabajar con niños y niñas con dislexia y tratar así una de los principales causantes del fracaso escolar. "Hay que dejar en claro que no es una enfermedad, es simplemente un trastorno del aprendizaje, una dificultad para aprender a leer y escribir", advierte Chavez.