educacion 2520313w620Fuente: La Nación, Viernes 01 de septiembre de 2017 - Ver artículo original

Ya pasaron casi 11 años desde la sanción de esta ley; educadores, estudiantes y referentes en la materia denuncian la desarticulación del programa; qué dice el ministerio de Educación

La ley 26.510 de Educación Sexual Integral fue sancionada el 4 de octubre de 2006 y, en su primer artículo, establece que "todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada" desde el nivel inicial hasta el nivel terciario. En su formulación es integral porque contempla una formación en relación a la prevención de enfermedades de transmisión sexual y de métodos anticonceptivos para evitar embarazos no deseados, la inclusión de temas como identidad de género, orientación sexual y la igualdad de trato y oportunidades para las mujeres.

Lo que establece la ley en su origen, además, es la creación de un Programa Nacional de Educación Sexual Integral en el ámbito del Ministerio de Educación de la Nación, así como el desarrollo de capacitaciones presenciales y virtuales a los docentes bajo la órbita del Instituto Nacional de Formación Docente junto con el área de Educación Sexual Integral y la elaboración de materiales y recursos para que los contenidos alcancen a todas las comunidades educativas del país.

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educacion 2525026w640Fuente: La Nación, Lunes 04 de septiembre de 2017 - Ver artículo original

Con padres, alumnos y docentes, Martín Cornell convirtió a esta primaria en el corazón del paraje

EL SOBERBIO, Misiones.- Martín Cornell, un porteño criado en el barrio de Saavedra, tenía 26 años cuando, cargando una mochila con unas pocas pilchas, llegó como maestro a la que hoy es la escuela Educación para las Primaveras.

La de entonces era un escuelita rancho (en los papeles, un aula satélite de la Escuela Núcleo 373 Sandra Andrea Dumke, ubicada a 4,5 kilómetros), con techo de chapa de cartón. Había estado abandonada durante meses, tras la ida del maestro anterior, y cuando Martín llegó la encontró prácticamente vacía. Los pocos libros estaban comidos por las ratas. No había láminas, ni materiales didácticos. Ni siquiera tizas para el pizarrón.

El docente comenzó a recorrer a pie las casas donde había chicos en edad escolar. Poco a poco, se empezó a correr la bola: "Hay maestro".

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alumnos con frutas 0Fuente: La Voz del Interior, Lunes 21 de Agosto Ver artículo original

Dotaciones anuales de fruta para escuelas y clubes. Así son los concursos que organizan dos empresas con el apoyo de la Agencia Córdoba Deporte, el Ministerio de Educación de Córdoba y la Secretaría de Educación de la Municipalidad.

Se trata de los concursos Fruteá tu Escuela y Alimentá tu pasión, organizados por la firma Tropical Argentina y la comercializadora de productos frescos cordobesa Wiñay. A

Según la información que difundieron esas empresas, el objetivo es aumentar el consumo de frutas en las jornadas escolares y deportivas de Córdoba.

El domingo, La Voz publicó cuánta azúcar tienen un conjunto de bebidas de consumo masivo.

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2519739h765Fuente: La Nación, Sábado 26 de agosto de 2017 - Ver artículo original

Más de 500 personas asistieron al evento organizado en Mendoza por el Proyecto Educar 2050; siete ministros provinciales participaron de las presentaciones


MENDOZA.- Con la mira puesta en mejorar el aprendizaje y el funcionamiento del sistema educativo del país se hizo esta semana en Mendoza el III Pre Foro de Calidad Educativa, en el que estuvieron siete ministros de Educación provinciales. La mayor autonomía de las escuelas y los procesos de innovación fueron algunos de los principales ejes de debate.

Más de 500 personas del ámbito educativo asistieron al evento, donde se analizaron y propusieron estrategias sobre la base de la realidad de cada región y con el objetivo de construir un proceso de cambio. Durante el encuentro se presentaron tanto experiencias nacionales y prácticas innovadoras en la zona de Cuyo, como también proyectos internacionales.

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2519545h765Fuente: La Nación, Sábado 26 de agosto de 2017 - Ver artículo original

Muchos padres se sorprenden cuando su hijo aparece con calificaciones por debajo de las que esperaban; los expertos dicen que el contexto define el desempeño de los alumnos


No se enojaron. No hubo reproches ni pedido de explicaciones. Pero el gesto de decepción que se dibujó en el rostro de sus padres lo decía todo. Después de recorrer con la mirada la libreta celeste, llegó el silencio. Un incómodo silencio que se extendió por apenas unos segundos, pero que a él le parecieron horas. "No sé qué pasó", fue lo que atinó a decir Nico luego de que los padres leyeran su boletín. Las malas notas son un punto de inflexión para padres e hijos. En general se suele culpabilizar a los más chicos del flojo rendimiento escolar, pero la realidad es que un boletín que está por debajo de las expectativas familiares suele ser, casi siempre, una responsabilidad compartida entre padres, hijos y docentes. "A veces los chicos no pueden rendir de acuerdo a las expectativas de papá y mamá, y eso también lo deben aceptar los adultos, ya sean padres o maestros", sostiene la psicopedagoga Elvira Giménez de Abad, autora de varios libros, entre ellos, Niños con déficit de atención.

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educacion 2512367w620Fuente: La Nación, Lunes 14 de agosto de 2017 - Ver artículo original

Los niños obtienen su primer dispositivo móvil cuando están cursando el colegio primario. Y más allá de los fines lúdicos y de comunicación que ofrecen los smartphones y las tabletas, estos dispositivos también pueden ser útiles para realizar tareas escolares en grupo y estudiar en equipo aun cuando por alguna razón los chicos no se pudieron juntar y cada alumno se encuentra en su hogar.

A continuación, presentamos una selección de aplicaciones móviles especialmente creadas para hacer los deberes y estudiar de manera colaborativa, utilizando medios tecnológicos.

Enseñar y aprender con desconocidos

Las redes sociales han evolucionado hasta el punto tal que hay plataformas con distintos objetivos. Al momento de estudiar, un recurso interesante es Brainly, que está disponible para equipos Android, iOS y también para PC. Tal como se autodefine, se trata de un sistema de aprendizaje remoto y grupal en el cual los estudiantes escriben sus consultas en español y otros se las responden. Quienes dan la respuesta correcta suman puntos a modo de recompensa para posicionarse mejor en esta red.

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